Эпидейктическая речь и методика ее изучения. Загрузка. К самым крупным родам публичных выступлений относятся информирующая речь, аргументирующая речь, эпидейктическая речь в античные времена были приняты следующие термины совещательная речь, судебная речь, эпидейктическая речь. Таким образом, теоретическим основанием изучения эпидейктической речи на занятиях по риторике является античная теория публичного выступления и его родов и видов. Рассмотрим место и значимость эпидейктической речи в курсе риторики, а также методику ее изучения. Цели изучения данного раздела выявить вместе с обучающимися особенности построения, содержания и функционирования эпидейктической речи с тем, чтобы они смогли овладеть данным родом публичной речи и использовать его разновидности гипержанры и жанры в своей речевой практике. Все это предполагает следующие виды работы рассмотрение на занятиях соответствующих понятий эпидейктическая речь, предмет эпидейктической речи, интенции оратора, вызываемые эмоции, гипержанры и жанры эпидейктической речи, структура эпидейктической речи общие правила, структура эпидейктической речи в ее жанровых разновидностях частные правила ознакомление с ситуациями, требующими произнесения эпидейктических речей изучение правил составления и произнесения эпидейктических речей тренировка в составлении и произнесении различных жанров эпидейктической речи. Эти ситуации могут быть как официальными, так и неофициальными, бытовыми. Иван Андреевич Крылов. Похвальная речь науке убивать время. Сопер в качестве примера такой речи приводит Геттисбургскую речь А. Это и посвящение в студенты, и торжественный выпуск из учебного заведения и приветствие почетных гостей, и прощание с ними и празднование дня рождения, юбилея как человека, так и организации, города, страны и презентация чего то нового, ранее неизвестного и присвоение кому либо нового звания, статуса, новой роли, должности и вручение наград, премий и проводы в армию, в другой город или страну и прощание с кем то ненадолго или навсегда и необходимость разъяснить смысл неких действий человеку или группе людей для предотвращения отрицательных последствий, а также многие другие ситуации. Участники данных ситуаций в силу особенностей этих ситуаций испытывают определенные переживания. Задача оратора усилить или уменьшить, если это необходимо эмоции слушателей. Вызываемые эпидейктической речью эмоции могут быть различными в зависимости от ситуации и целей, намерений, интенций говорящего и аудитории, а также избираемых жанров. Классификация эмоций, представленная в таблице 1, соответствует основным гипержанрам эпидейктической речи, выделяемым на основании ведущей задачи интенции гипержанра. Таблица 1. Классификация эмоций эпидейктической речи, соответствующих определенному гипержанру Гипержанр. Поздравление. Прославление. JPG' alt='Похвальная Речь Примеры Текстов' title='Похвальная Речь Примеры Текстов' />Благодарность. Порицание. Вызываемые эмоции. Хорошее настроение, интерес, радость, ободрение, положительный настрой по отношению к предмету речи иили оратору, приподнятость над обыденным, восхищение, любовь, гордость, благодарность, восторженность, ликование, преданность объекту речи иили оратору, ощущение единства собравшихся. Похвальная речь в память моему дедушке И. А. Спикерклуб предлагает вам 2 варианта речи выпускника. Цели изучения эпидейктической речи и содержание раздела диктуются достаточно. Многопрофильный Личностный Опросник Mmpi С.Хатуэй. Это показано на примере жанра похвалы в таблице 3. D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9-%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA-%D1%85viii-%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0/797fd9a2-0b3b-481a-8599-22671d770c64/preview/i_009.jpg' alt='Похвальная Речь Пример' title='Похвальная Речь Пример' />Грусть, сожаление, сочувствие, печаль, скорбь, смирение перед судьбой. Осуждение трусости, несправедливости, скупости и других отрицательных качеств, выражение негодования относительно рассматриваемых пороков. Важно, что во всех подобных ситуациях ценится умение оратора отличить доброе от злого, прекрасное от безобразного категория этоса, а также умение воплотить в речи это понимание и передать его слушателям категория логоса, вызвав при этом определенные эмоции категория пафоса. Опираясь на перевод с греческого языка двух частей слова эпидейктический epi на, над, сверх, при, после deiknumi показываю, являю, делаю видным, известным, приветствую, а также используя знания о возникновении и бытовании данного вида публичного выступления, можно предложить обучаемым самим сформулировать определение данного понятия или предложить им уже готовое определение. Представляется также уместным использование высказывания Аристотеля об эпидейктической речи из его труда Риторика Поговорим о добродетели и пороке, прекрасном и постыдном, потому что эти понятия являются объектами для человека, произносящего хвалу или хулу. Определение интересующего нас понятия может быть сформулировано следующим образом. Эпидейктическая речь это парадная, показательная, оценочная речь, произносимая, как правило, в торжественной обстановке, по поводу какого либо важного, знаменательного события, в соответствии со сложившимся культурным ритуалом имеющая целью поздравление, прославление, похвалу кого либо, чего либо, выражение благодарности, а также при необходимости порицания того, что противоположно хвалимому состоящая из рассмотрения этических нравственных и эстетических ценностей, как они понимаются оратором, данным коллективом иили обществом в целом имеющая сверхзадачу создание путем вызывания, возбуждения определенных эмоций адекватного ситуации общения настроения у слушателей как основного коммуникативного результата. Предмет эпидейктической речи может быть очень разнообразным это и какой то определенный человек, либо коллектив, организация, это и народ, город, страна, весь мир, а также любые материальные и нематериальные объекты и понятия добро и зло, справедливость и несправедливость, счастье и несчастье, приобретение и потеря, удача и неудача и т. Закономерно, что риторы рассматривают хвалимые и порицаемые качества в их сопоставлении и противопоставлении справедливость несправедливость, мужество трусость, великодушие ничтожность, благоразумие безрассудство, щедрость скряжничество, бескорыстие скаредность, умеренность невоздержанность, рассудительность безрассудство и т. При этом величайшими из добродетелей необходимо будут те, которые наиболее полезны для других. Сначала устанавливается соответствие между гипержанрами и жанрами эпидейктического рода красноречия. Представим классификацию наиболее распространенных жанров в зависимости от интенции, задачи жанра и соотнесения его с гипержанром в таблице 2. Таблица 2. Классификация жанров эпидейктической речи. Гипержанр. Поздравление. Прославление. Благодарность. Порицание. Жанры. Похвальное слово. Хвалебная речь. Речь с оценкой заслуг. Поздравительное слово. Благодарственное слово. Приветственное слово Речь на презентации. Застольное слово. Прощальная речь. Траурная речь. Надгробная речь. Речь с оценкой. Предупреждение. Следует отметить, что в своей жизни каждый человек использует все или почти все жанры эпидейктической речи, поэтому сам перечень данных жанров свидетельствует о том, что обучение им жизненно необходимо и методически целесообразно. Это показано на примере жанра похвалы в таблице 3. Таблица 3. Разновидности жанра похвальное слово. По характеру. обстановки. По количеству. По степени. По способу. 1. Официальное. Полуофициальное. 3. Неофициальное. 2. Групповое. 3. Массовое. Подготовленное. 2. Частично подготовленное. Неподготовленное. Косвенное. Рекомендуется совместно с обучающимися проанализировать данную таблицу и применить характеристики для анализа готовых текстов, содержащих похвалу. Дальнейшее использование данной таблицы позволяет формировать у обучающихся умения перед составлением похвальной речи или применением просто похвалы определять важнейшие характеристики жанра. Подобные таблицы рекомендуется составить для наиболее употребительных жанров эпидейктической речи. Предлагаем рассмотреть причины такого явления и обсудить с обучающимися на занятии следующие афоризмы, ратующие за преобладание похвалы данные афоризмы, высказывания принадлежат современным писателям афористам. Похвала педагогический домкрат. Структура эпидейктической речи предполагает наличие в ней пяти основных взаимосвязанных частей. Условно их можно обозначить следующим образом 1 обращение к слушателям 2 причина обращения к предмету речи 3 повествование о предмете речи 4 признание в 5 пожелания предмету речи.